幼兒園老師說，孩子挨欺負，不一定要告訴孩子用同樣方式還回去，退休老教師：如果家長能夠有這方面的意識，提前教會孩子保護自己的措施，就能讓孩子養成不好惹的特質，以后再沒人敢欺負。

第一種特質：對于第一次挨欺負，勇于大聲說不。

小朋友往我孩子身上吐口水，其實如果在第一次的時候，孩子就能夠勇敢說不，是不會有第二次的。

小孩子都很聰明，會挑「軟柿子」捏。

女兒看起來文質彬彬，說話也文縐縐的，見人非常有禮貌，從來不主動跟別人「挑刺」，這可能就是同學眼中「好欺負」的孩子。

小朋友第一次往她褲子上吐口水，孩子僅僅是文明的說「不」，這對于小孩子來說，跟沒說一樣，別人當然不會重視。

但是如果語氣強硬一點，眼神堅定一些，就能「嚇」 到對方。

第二種特質：社交能力強。

小編看過一部幼兒園的紀錄片。里面有個小孩就是「受氣包」，不管男孩子，女孩子總是喜歡欺負他，孩子很孤獨，沒有朋友。

后來育兒專家建議幼兒園老師，給這個孩子找幾個固定的小伙伴，不管做什麼，都要大家一起。

自從交了朋友，就沒有人再欺負他了。

幼兒園老師說，那些在幼兒園社交能力強，跟每個孩子都能成為的朋友的小孩，就不好惹。

相反，經常獨來獨往的孩子，就是大家欺負的對象。

第三種特質：能夠告訴老師和家長。

我很欣慰，孩子能夠告訴我，外面有人欺負她。但是很多孩子卻不敢跟家長或者老師說。

因為怕再一次挨批評。

如果孩子告訴家長，他在外面受欺負了，很多家長的第一反應是「你怎麼這麼沒能耐？他打你，你不會打回去嗎？」

這種方式，看似是在教孩子如何面對「霸凌」，其實是在責備孩子。

還有一些孩子，不敢告訴老師，家長也怕麻煩老師。

但是孩子的幼兒園老師說：其實老師對處理這類矛盾并不反感，因為在事情不太嚴重的時候，能夠及時教育孩子，總比有一天真有一個孩子被欺負的受傷了，要好得多。那個時候，老師才有真正的麻煩。

經過這次事件，小編意識到要經常提醒孩子要有反霸凌的意識。孩子忘性很大，這周告訴的，下周就會忘記。只有不斷提醒，他們才印象更深刻，這樣才能幫助孩子養成不好惹的特質。