第一種，創造孩子為別人付出的環境。

圖書館里的義務小小管理員，當孩子做過管理員，就可以體會到，把看過的書，放回原處，可以節省工作人員的時間，在為別人服務時，可以 讓孩子內心變強大，遇到各種困難時，需要積極面對。

第二種，積極參與到集體運動中。

當孩子能體會到，一個人的力量有限，只有，在集體中，才能真正強大，就可以提升情商，讓人生也變得更好。

第三種，幫助他人的社會公益中。

只能自己贏，只是自私的一種表現形式，只可以自己好，不能讓別人好，也是自私。當孩子主動從利益別人的角度思考，就不坐在意自己是不是輸了！