學霸也不是天生的，在優秀這條路上黃先生就因此付出過很多，尤其是孩子7歲前有些事不能松懈
01
自我約束能力
一個不能約束自己行為的孩子，不管走到哪里都顯得莽撞，讓人覺得特別不省心
7歲前你不管我，7歲后卻整天管這個、管那個，憑什麼？
7歲前就是孩子 個人態度形成的關鍵期，這個階段若能幫孩子養成自我約束能力，那麼7歲以后在教育方面就會省心很多
黃先生就是如此，他在兩個兒子7歲前特別注重 閱讀培養，每天晚上都會陪著孩子一起閱讀看書，這個好習慣一直維持至今，而酷愛閱讀的 良好習慣也成為了學習上的進步階梯
也就是說，孩子7歲之前講規矩不如親身示范， 潛移默化影響孩子所產生的自覺、主動性，這才是真正意義上的自我約束能力
真正的強者往往是 深藏不露，讓人摸不到底、也探不清虛實的能力
讓孩子從小生活在父母 親身示范的規則意識下，孩子長大后才能懂得自己去 約束個人行為，這也是孩子7歲前聰明父母都會做的事情
02
感恩能力
感恩能力，從某種意義上來說，還是凌駕于自我約束行為的一種高級能力
比起自我約束的 行為習慣、態度端正，感恩能力是屬于一種永不過時的大愛力量
像懂得感恩的孩子，他們身上是具備個人約束能力的，同時還懷著一顆對世界充滿美好的溫暖之心
懂得感恩的孩子，他們的內心是健康、溫柔，同時也是積極、樂觀的
孩子在家里時，可能覺得「孩子不懂得感恩就不懂得吧，反正以后也不指望他們養老」
可不懂得感恩的孩子將來在社會上如何能吃得開？有哪個上司、哪個客戶愿意把機會留給不懂得感恩的人呢
所以，幫助孩子成就感恩能力最好從7歲前就幫他們形成
小學之前的孩子，和父母之間的關系還比較 融洽，如果在此之前，家長把孩子的 自我約束、和 自主能力「養」得不錯，那麼孩子的感恩能力也不會太差
03
承擔能力
黃先生還告訴我，一個孩子身上所存在問題是屬于 滯后的
因為當我們看到孩子身上的某些問題時，這個情況就已經隱藏一段時間了
而家長在教育中能起到的關鍵作用，就是通過篩查來幫助孩子建立更好的 自我成長體系，其中7歲前就是幫孩子養成 良好習慣的黃金期
七歲以前的孩子，正處于大腦飛速發育的階段，他們身上會有一個比較明顯的特點，那就是大腦基本上不容易形成 長久記憶
這也是為什麼孩子長大之后，回憶起七歲之前的事情就比較模糊，總是缺乏具體情節、具體描述
這個時候可能有家長會提出疑問，既然孩子7歲前沒有多少記憶感，那對孩子產生的影響力是不是也不大
不，事實恰恰相反
舉個例子，我們昨天告訴孩子讓他把自己的房間收拾干凈，可等到第二天孩子就不主動收拾房間了
這并不完全是 懶惰，因為孩子缺少把今天的「亂」，拿去跟昨天的「潔」做比較，他們更多的是只關注當下
因此，7歲之前孩子的 行事作風更偏向于感覺用事，喜歡一個人時臉上都透露著愛意，不喜歡一個人時 滿臉嫌棄
你可以說他是 童言無忌、也可以說孩子還小，但這個時候的感覺是最真實的，而當前感覺也會成為 潛意識里的一種態度
很明顯，那些從小生活得 衣食無憂 的孩子身上，很容易缺乏規則、和感恩意識，同時也是因為自身的承擔能力不夠強而遇到事情就退縮
若注意看身邊那些學習成績不錯的尖子生，會發現他們身上除了學習能力比較強之外，孩子身上還具備不錯的承擔能力
如果說，孩子在七歲之前的自我約束、和感恩能力需要家長 潛移默化影響，那麼承擔能力就是孩子走向強者的氣質了
這個過程需要孩子自己去發掘、感受和體驗，越是有難度事情越是容易激發孩子的上進激情
如果孩子能做到這一點，說明他們的承擔意識比較強，將來在學習、乃至生存方面都不會 輕易言敗，而承擔意識也會讓他們得到更多實現、和成就夢想的機會
